Primeira actuación

O xoves día 26 de outubro, ás 12:00 horas, plantaranse margaridas no maceteiro da zona de acceso. 

 A plantación será levada a cabo por dúas clases do colexio, con esquexes que deixa unha nai. 

 Aquí tedes o resultado:

 FOTOS DA ACTIVIDADES

VIDEO DA ACTIVIDAD

Comentarios

Publicar un comentario

Grazas pola túa participación.

Publicacións populares deste blog

PROPOSTA DE PROXECTO

Imaxe
PROPOSTA DE PROXECTO DE INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR NO ENTORNO DO COLEXIO CAMPOLONGO. Dende a ANPA e a Dirección do Colexio Campolongo de Pontevedra queremos propoñer ás Facultades de Belas Artes, Facultade de Maxisterio e a de Deporte a posibilidade de intervir nun proxecto que faga dos espazos libres do colexio un espazo mais acorde e ordenado para o disfrute das alumnas e alumnos do colexio. A intención do proxecto e a reorganización dos espazos de xogo nos recreos. Preténdese evitar o que se denomina unha «distribución sexista» das zonas de recreo. A xerarquía dos xogos, as actitudes dos alumnos ou a falta de organización espacial habitualmente sitúa ós nenos no centro (co fútbol como rei) e arríncoa as nenas. Unha das vantaxes que se pretenden, é que o uso dos patios responda ás necesidades, intereses e expectativas tanto de nenos coma de nenas. Trátase de dar igualdade de oportunidades ós alumnos, que todos teñan opción de xogar, xa que co modelo actual moitos escol
Ler máis

Primeira reunión xeral

Tivo lugar o día 3 de xullo, ás 11:00 nas instalacións do colexio. Asistentes: -        Pachú director do C.E.P. Campolongo. -        Jorge Soto profesor da  Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte. -        Miryam profesora da Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte. -        Susana López alumna da  Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte. -        Lupe nai da ANPA. -        María Cadavid nai da ANPA. -        Antonio Rodríguez pai da ANPA. Jorge Soto trouxo un proxecto exemplo, teño copias que irei repartindo a medida que me reúna con todos. Falouse de implicar os peques, sobre todo ós de sexto en tarefas derivadas do proxecto, e incluso coma autores e supervisores do proxecto. Por outro lado, fíxose incapé, en que tódalas intencións do proxecto terán en conta non incrementar o traballo dos docentes e acomodar o proxecto a súa labor actual, tratando que as intervencións axuden na súa tarefa actual, e non sexa unha carg
Ler máis